Comenzamos recibiendo esta imagen que nos contaba como íbamos a trabajar este año con la analogía de la cocina, muy rápido me sentí identificada y muy contenta, porque con eso me siento cómoda.
El proyecto de cátedra es “una propuesta académica en la educación superior en la que se explicitan ciertas previsiones, decisiones y condiciones para la práctica didáctica en el aula y que intenta hacer explícitos los acuerdos que conforman aquello que puede objetivarse del contrato didáctico que se establece con los alumnos/as y con la Institución”. (Steiman; 2010) El proyecto de cátedra constituye un plan de trabajo hipotético y es en sí mismo una herramienta que supera, por su valor pedagógico, los diseños tipo programa de materia. Dejo a continuación el resumen del contenido porque está explicado con las palabras justas. No hay mejor cierre para la materia que un proyecto de catedra, creo que abarca todos los contenidos vistos en el año y una vez mas nos desafía a superarnos en cuanto a conocimientos. A continuación dejo el link del trabajo realizado junto a mi compañera: Proyecto de Cátedra Esta es la palabra justa para el sentimiento de todo...
Comenzamos con una actividad donde debíamos ponerle un titulo a la siguiente escena: LA ESCUELA CLASICA Elegí este titulo para las imágenes porque creo que representan los símbolos mas significativos de la escuela clásica que todos conocemos sin pandemia. Podemos ver la vestimenta de los alumnos representativa (guardapolvo), los manuales para seguir las clases y los bancos compartidos con compañeros. Marcan la importancia de las relaciones con los pares y de la presencialidad en las aulas, si bien en la actualidad sufrimos cambios a los cuales debemos adaptarnos, no debemos dejar de lado lo importante, la educación en cualquiera de sus formas. A través de la resolución de la actividad pudimos diferenciar como se trabajaba antes y como ahora, lo charlamos en la clase por meet que realizamos, a continuación dejo el resumen de la clase donde se evidencia esas diferencias nombradas anteriormente. Como siempre al finalizar pudimos visualizar la síntesis de la clase, la cual nos ayuda a...
Búsquedas en internet Sabemos que ésta es, seguramente, una de las formas más divulgadas del uso de la tecnología en la educación. La mayoría de nosotros hemos realizado, alguna vez, una actividad que incluya la búsqueda de información en internet, ya sea por medio de textos o de imágenes digitalizadas. Pero… ¿Siempre la búsqueda de información en internet enriquece la propuesta pedagógica? ¿La información es sinónimo de conocimiento? Videos El uso pedagógico del video cobra sentido en función de su versatilidad y acceso a los significados (palabra, imagen, sonido) que lo convierten en un recurso privilegiado para los docentes y estudiantes. Los invito a pasar por el apartado material de lectura para profundizar sobre la estrategia. ¿Todos los videos son útiles para utilizar con los estudiantes? Lo que plantea la clase es que debemos aseg...
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